A.幻覺的種類、出現(xiàn)的頻度、何時出現(xiàn)、持續(xù)時間、具體內容
B.幻覺是來自體內還是體外
C.幻覺的清晰程度如何
D.要求患者解釋是真性幻覺還是假性幻覺
E.患者對幻覺的情緒反應,幻覺出現(xiàn)時有無意識障礙
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A.癥狀出現(xiàn)的時間、頻度、持續(xù)時間和內容,最好讓患者舉例
B.癥狀出現(xiàn)時患者的意識狀態(tài),能否認識自身及周圍環(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點
E.癥狀出現(xiàn)時患者的情緒與行為反應
A.一般表現(xiàn):儀態(tài)、個人生活自理情況、意識狀態(tài)、日?;顒拥?br />
B.認識活動:感知覺、思維活動、注意記憶、智能等
C.情感活動:面部表情,情緒的穩(wěn)定性、協(xié)調性、有無病理優(yōu)勢情感等
D.意志和行為:有無意志活動的增強與減退,有無行為異常等
E.自知力:患者對自身疾病的認識、判斷能力
A.環(huán)境安靜,光線、溫度適中,避免交談過程被外界干擾
B.最好是單獨交談,除非患者不愿意或與患者獨處有威脅
C.醫(yī)生與患者的坐向成直角(患者常坐在醫(yī)生的左手邊),避免隔桌對視
D.醫(yī)生與患者的座位最好是同一規(guī)格,高低相同
E.應隨時記錄患者的談話,以免遺漏
A.善于使用身體語言來鼓勵或者制止患者的談話
B.以樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴肅的態(tài)度對待兒童患者,使其有敬畏感
D.對有妄想的患者應能言善辯,使其屈服
E.對躁狂的患者不正面對抗,迂回引導
A.可提高患者對治療的依從性
B.有助于提高醫(yī)生的臨床技能和自信心
C.有助于提高患者的滿意度
D.可以提高診斷的準確性
E.有利于減少醫(yī)患糾紛
最新試題
要判斷患者是否存在意識障礙,需從哪些方面進行評估()
多始于童年或青少年且持續(xù)的自然病程()大多以多次發(fā)作,間歇期完全正常,歷時數(shù)周或數(shù)月為特征()發(fā)作性病程,但歷時短暫,發(fā)作常為數(shù)小時或數(shù)天,病程較長者少見()以急性起病,反復發(fā)作,完全緩解,癥狀相仿,病期不超過2周為特征()
當發(fā)現(xiàn)患者有某一精神癥狀時,你應該繼續(xù)詢問以下哪些情況()
機智的醫(yī)生的“善變”體現(xiàn)在以下方面()
此患者你目前會考慮哪些診斷()
如發(fā)現(xiàn)患者有幻覺,還需進一步詢問以下哪些情況()
溝通技巧(有效溝通)的重要性表現(xiàn)在以下哪些方面()
病史的內容包括()
等級診斷按疾病癥狀嚴重性的金字塔排列方式分主次,排在最頂端的是()
面談檢查者的修養(yǎng)不包括()