單項(xiàng)選擇題學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在()。
A．自覺性
B．獨(dú)立性
C．創(chuàng)造性
D．發(fā)展性
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1.單項(xiàng)選擇題一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的()。
A．道德修養(yǎng)
B．專業(yè)素養(yǎng)
C．學(xué)歷水平
D．科研水平
2.單項(xiàng)選擇題“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明月，萬事成蹉跎。’’教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
A．自覺性
B．果斷性
C．堅(jiān)持性
D．自制性
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生容易把“i”寫成“l(fā)”，這說明小學(xué)生的()還不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．記憶能力
D．思維能力
4.單項(xiàng)選擇題德育過程的基本矛盾是()。
A．知與行的矛盾
B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
C．學(xué)生的上進(jìn)心與惰性之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾
5.單項(xiàng)選擇題我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。
A．壬寅學(xué)制
B．壬戌學(xué)制
C．壬子癸丑學(xué)制
D．癸卯學(xué)制
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