單項(xiàng)選擇題明代工藝品的名字大都先強(qiáng)調(diào)年號(hào)，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)東西本身。但景泰藍(lán)不是在景泰年間出現(xiàn)，而是在元代就出現(xiàn)了。到了景泰年間，皇家的重視使它()，因此有了今天這樣一個(gè)通俗易懂且?guī)в形膶W(xué)色彩的名字——景泰藍(lán)。填人括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
A．名聲大噪
B．享譽(yù)中外
C．聲名鵲起
D．如日中天
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1.單項(xiàng)選擇題從20世紀(jì)90年代“人類(lèi)基因工程”計(jì)劃啟動(dòng)之日起，美國(guó)、日本和歐洲等展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的基因?qū)＠麪?zhēng)奪戰(zhàn)。因?yàn)檎l(shuí)擁有專(zhuān)利，就意味著誰(shuí)就能在國(guó)際上獲得()基因產(chǎn)業(yè)的“王牌”，誰(shuí)就能擁有今后基因開(kāi)發(fā)的龐大市場(chǎng)。為此，美國(guó)等少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家大量地將階段性研究成果()申請(qǐng)了專(zhuān)利。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
A．壟斷、搶先
B．操縱、獨(dú)立
C．控制、自發(fā)
D．專(zhuān)營(yíng)、及時(shí)
2.單項(xiàng)選擇題“詩(shī)是不可譯的，中國(guó)古典詩(shī)歌更是不可譯的?！睈?ài)好古典詩(shī)歌的中國(guó)人，包括不少作家、學(xué)者、翻譯家常常如是說(shuō)，語(yǔ)氣中帶著七分()三分()。然而，話說(shuō)回來(lái)，如果沒(méi)有翻譯，中國(guó)古典詩(shī)歌如何走出國(guó)門(mén)、走向世界呢?依次填人括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
A．自豪、遺憾
B．無(wú)奈、悲傷
C．感傷、埋怨
D．驕傲、慚愧
3.單項(xiàng)選擇題()就是把同類(lèi)事物的共同屬性聯(lián)結(jié)起來(lái)，或把個(gè)別事物的某種屬性推廣到同類(lèi)事物中去的思維方法。
A．比較
B．分析
C．概括
D．綜合
4.單項(xiàng)選擇題()指將已有的關(guān)于事物的各個(gè)部分和要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體加以考察，從對(duì)整體的認(rèn)識(shí)而把握事物本質(zhì)和整體特征的思維方法。
A．比較
B．分析
C．分類(lèi)
D．綜合
5.單項(xiàng)選擇題“同中求異”或“異中求同”的思維方法是()。
A．比較
B．分析
C．分類(lèi)
D．綜合
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簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
題型：?jiǎn)柎痤}
讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家，這指明了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列做法中，利于教師對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)生問(wèn)題行為進(jìn)行管理的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
題型：?jiǎn)柎痤}
文化對(duì)教育什么樣的影響？
題型：?jiǎn)柎痤}
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
題型：判斷題
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}