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“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

依據(jù)目標(biāo)和年齡特點和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指（）。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）

教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述，而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

幼兒園教案是指（）

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。