問答題簡述個體身心發(fā)展的個別差異性
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最新試題
父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利,必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育,不得使接受教育的未成年人輟學;父母或者其他監(jiān)護人應當根據未成年人的年齡和智力發(fā)展情況,在做出與未成年人權利有關的決定時告知其本人,并聽取他們的意見。下列哪項信息在上述文段中并未提及()
題型:單項選擇題
關于課程標準在教學設計中的作用,下列選項中不正確的是()。
題型:單項選擇題
對于加強教師職業(yè)道德建設的對策,以下表述正確的是()。
題型:多項選擇題
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
題型:單項選擇題
學生學習壓力過大會導致學生的心理問題,下列情況中,容易導致學生學習行為受到不良影響的有()。
題型:多項選擇題
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。
題型:單項選擇題
登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設計方面主要需考慮知覺的()。
題型:單項選擇題
一般認為,教師、學生、教學內容和()是構成教學過程的基本要素。
題型:填空題
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。
題型:多項選擇題
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓練這讓小明家庭作業(yè)完成的質量愈來愈高。這是一種()。
題型:單項選擇題