A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習(xí)
C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練
D.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練
E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）
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E.促進(jìn)吞咽反射訓(xùn)練
最新試題
一口量即攝食時(shí)，最適于患者開(kāi)始練習(xí)吞咽的每次入口量（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"患者深吸氣，兩手在胸前對(duì)掌，用力推壓，閉唇、憋氣5秒鐘"屬于（）。
了解患者對(duì)物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。
構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，“如‘pa－da－ka’”屬于（）。
對(duì)失語(yǔ)癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚，可引起下頜的上下運(yùn)動(dòng)和舌部的前后運(yùn)動(dòng)，繼而引發(fā)吞咽"屬于（）。
舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運(yùn)動(dòng)（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘?jiān)?屬于（）。
一名治療師對(duì)一名患者的一對(duì)一訓(xùn)練方式是（）。
腦部損傷失語(yǔ)癥患者最初的訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)限制在（）。