A.一般能力
B.特殊能力
C.創(chuàng)造能力
D.智力
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A.多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
B.方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
C.方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
D.多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
A.通過練習(xí)獲得的完成活動的動作方式和動作系統(tǒng)
B.順利有效地完成某種活動所必須具備的心理?xiàng)l件
C.確定目的,調(diào)節(jié)和支配行為,并通過克服困難,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程
D.在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征
A.雙生子研究
B.社會文化研究
C.家庭因素研究
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)研究
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性
最新試題
能力在一定程度上決定著掌握知識技能的()。
一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生,常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。
態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格()。
許多心理學(xué)家認(rèn)為,研究和揭示人格遺傳因素的最好方法是()。
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn),屬于現(xiàn)代"五因素"特質(zhì)理論中的()。
卡特爾關(guān)于智力結(jié)構(gòu)的學(xué)說把()視為晶體智力。
下列哪一類能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇?()
助人為樂、廉潔奉公,反映性格的()特征。
在奧爾波特的人格特質(zhì)理論中,()是構(gòu)成個體獨(dú)特性的幾個重要特質(zhì),在每個人身上大約有5~10個。
"自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮"描寫的是人的哪種心理特征?()