A.咨詢(xún)師技能的重要性
B.咨詢(xún)師理論的重要性
C.求助者有自我治愈的能力
D.求助者的權(quán)利與義務(wù)
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A.咨詢(xún)師鼓勵(lì)求助者說(shuō)出對(duì)自己的看法
B.咨詢(xún)師用特定的問(wèn)題讓求助者注意過(guò)去忽略的經(jīng)驗(yàn)
C.讓求助者對(duì)過(guò)去忽略的經(jīng)驗(yàn)重新地加以體驗(yàn)和評(píng)價(jià)
D.咨詢(xún)師引導(dǎo)談話(huà)的內(nèi)容圍繞具體可見(jiàn)的事實(shí)
A.強(qiáng)調(diào)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向
B.認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知過(guò)程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果
C.強(qiáng)調(diào)應(yīng)激事件的關(guān)鍵作用
D.強(qiáng)調(diào)行為主義治療的原理
A.慢性精神分裂癥(伴社會(huì)功能受損)
B.訓(xùn)練中出現(xiàn)失眠、幻覺(jué)的求助者
C.急性期精神疾病患者
D.有自傷、自殺觀念的求助者
A.選擇合適的場(chǎng)地
B.設(shè)計(jì)示范的行為
C.示范正確的行為
D.及時(shí)地強(qiáng)化正確的模仿行為
A.復(fù)雜,但具體
B.單一,且具體
C.多樣,但同類(lèi)
D.多樣,不同類(lèi)
最新試題
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
對(duì)該求助者較為合適的咨詢(xún)方法包括()。
求助者中心療法對(duì)人性的看法是什么?
根據(jù)埃利斯的理論,本案例中A是()。
兒童行為量表(CBCL)可以用于測(cè)查兒童()。
根據(jù)該測(cè)驗(yàn)結(jié)果,以下說(shuō)法正確的包括()。
可以反映該求助者社會(huì)功能損害的證據(jù)包括()。
“您的女兒與他人存在婚外情的關(guān)系„„所以我很理解您現(xiàn)在的心情?!北砻髯稍?xún)師()。
根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果,該求助者可能有的人格特征包括()。
咨詢(xún)師問(wèn)“如果就感覺(jué)而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。