A.加強自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變?nèi)穗H關(guān)系的沖突
D.建立個體的價值體系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊重青少年的價值與尊嚴
B.接納與關(guān)愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.協(xié)助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導服務，以拓展青少年的就業(yè)能力
B.倡導有效的青少年服務，促進青少年政策的發(fā)展
C.提供安全保護、收容服務及不適合在家庭居住的青少年的安置服務
D.設計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標
A.協(xié)助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領(lǐng)導者
A.父母
B.社會成員
C.同輩
D.同性
A.追求獨立自主
B.接納自己身體和容貌
C.發(fā)展適當?shù)娜穗H關(guān)系
D.建立個體的價值體系
最新試題
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。