A.讓小麗的母親關心小麗
B.安排小麗參加有類似經歷的小組
C.開展青春期性教育宣傳
D.介紹小麗給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力
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A.小麗希望自己是一個勇敢，愛思考的人
B.小麗爸爸眼中的小麗是有拖延習慣的
C.小麗媽媽覺得小麗不思進取，膽小怕事
D.小麗現(xiàn)在的自己很膽小，不夠勇敢
A."自我概念"又稱"自我影像"，是指個人對自己整體的了解和看法，包括個人的態(tài)度、意見、知覺反應或價值觀
B."自我概念"是客觀性的，個人對自己的看法必須與客觀條件相符
C."自我概念"是可以學來的，生活適應良好的人往往知道如何適當地調適和改變個人的自我概念，以符合環(huán)境的實際需要
D.處于詭異多變的主觀世界里，需要擁有一個積極、正向、穩(wěn)定而健康的自我概念，才不致迷失方向
A.困難幫扶
B.權益保護
C.法律服務
D.心理疏導
A.困難幫扶
B.權益保護
C.法律服務
D.心理疏導
A.困難幫扶
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D.心理疏導
最新試題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
家庭功能主要有經濟功能、人類自身再生產的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
根據科學性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
社會群體是人們通過一定的社會關系結合起來，進行共同活動的合成體。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作，既有補救性的工作，又有預防性的工作。
內攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。