某市社會工作機構長期以來積極通過電視、廣播、公益廣告、機構咨詢熱線、定期講座等多種方式向市民宣傳貫徹《殘疾人保障法》、講解預防殘疾的知識和技術。并通過組織很多優(yōu)秀殘疾人講演他們的成功事跡和展示出一些優(yōu)秀殘疾藝術人的優(yōu)秀作品來呼吁大家消除對殘疾人的誤解及歧視。他們經(jīng)常對多戶殘疾人的生活狀況進行調查,每月都將最有困難的一批殘疾人列為重點幫助對象,宣傳他們困難的生活境遇,爭取尋求各方對他們的幫助。而且將有關本市的殘疾人的生活狀況都定期進行詳細的說明,并將說明定期呈報政府。積極協(xié)助政府制定殘疾人的保障和福利政策,為本市的殘疾人群體爭取了很多保障和福利,在他們的工作的幫助下,本市的殘疾人在生活狀態(tài)、心理狀態(tài)、精神面貌以及福利待遇上都有了很大的改善。本市的市民對殘疾人的態(tài)度也發(fā)生了極大的改觀,對殘疾人有了幫助、尊重和平等甚至是敬佩的意識。該市社工機構的工作贏得了包括殘疾人在內的廣大市民的廣泛好評。
問題:
1.該社會工作機構的工作體現(xiàn)出殘疾社會工作的哪些內容?
2.殘疾人社會工作的目的有哪些?
3.殘疾人社會工作要注意些什么問題?你認為該社會工作機構有哪些方面需要改進?
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簡述界定服務對象的問題或需要。
根據(jù)增能社會工作的假設,淑華的無力感是怎樣形成的?
針對小麗的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關理論?
結合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會工作方法設計恰當?shù)姆沼媱潯?/p>
如果你是這家社會工作機構的負責人,為了改善機構的服務,你會怎么做?
在優(yōu)勢視角看來,淑華的資源主要有哪些?
結合學校社會工作的相關知識,分析上述案例中小雨厭學的原因。
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如果你是社會工作者,將如何介入?
小麗面對的主要困境有哪些?