A.選擇或定向階段
B.試驗和探索階段
C.加強階段
D.融合階段
E.盟約階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要比個體決策需要更多的時間
B.由于從眾心理會妨礙不同意見的表達
C.群體討論時易產(chǎn)生個人傾向
D.對決策結(jié)果的責(zé)任不清
E.能減少決策的可接受性
A.溝通
B.影響
C.任務(wù)和維護的職能
D.決策、沖突
E.氛圍和情緒問題
A.要識別和確認(rèn)對績效有重大影響的關(guān)鍵行為
B.懲罰原則
C.要對這些關(guān)鍵行為進行基線測量
D.功能性分析
E.干預(yù)行為
A.在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中，那些能引起滿意的反應(yīng)，將更有可能再次發(fā)生
B.令人滿意的、受到鼓勵的行為結(jié)果將增加先前行為的力度，并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時也稱為"強化原則"
C.那些隨后能引起不滿意的反應(yīng)，將不太可能再次發(fā)生
D.不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度，并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性，這一原則有時也稱為"懲罰原則"
E.如果行為之后沒有任何后果，即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果，在若干時間后，這種行為將會逐漸消失，這一原則有時也稱為"消退原則"
A.分配公平
B.程序公平
C.互動公平
D.法律公平
E.組織公平
最新試題
費德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有（）。
測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有（）。
組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績效管理的系統(tǒng)性方法之一，其具體步驟有（）。
路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）。
組織公正與報酬分配的原則有（）。
團隊的有效性要素構(gòu)成有（）。
有效的績效薪資計劃應(yīng)具備的特點是（）。
認(rèn)知能力測驗成績與工作績效之間的相關(guān)系數(shù)大約在（）之間。
領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有（）。
桑代克的效果律中強調(diào)的行為法則有（）。