A.自我克制型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實(shí)現(xiàn)型
E.自我實(shí)踐型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選擇或定向階段
B.試驗(yàn)和探索階段
C.加強(qiáng)階段
D.融合階段
E.盟約階段
A.要比個(gè)體決策需要更多的時(shí)間
B.由于從眾心理會(huì)妨礙不同意見的表達(dá)
C.群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向
D.對決策結(jié)果的責(zé)任不清
E.能減少?zèng)Q策的可接受性
A.溝通
B.影響
C.任務(wù)和維護(hù)的職能
D.決策、沖突
E.氛圍和情緒問題
A.要識別和確認(rèn)對績效有重大影響的關(guān)鍵行為
B.懲罰原則
C.要對這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基線測量
D.功能性分析
E.干預(yù)行為
A.在對相同環(huán)境做出的幾種反應(yīng)中,那些能引起滿意的反應(yīng),將更有可能再次發(fā)生
B.令人滿意的、受到鼓勵(lì)的行為結(jié)果將增加先前行為的力度,并增加未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時(shí)也稱為"強(qiáng)化原則"
C.那些隨后能引起不滿意的反應(yīng),將不太可能再次發(fā)生
D.不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度,并減少未來再次發(fā)生此行為的可能性,這一原則有時(shí)也稱為"懲罰原則"
E.如果行為之后沒有任何后果,即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果,在若干時(shí)間后,這種行為將會(huì)逐漸消失,這一原則有時(shí)也稱為"消退原則"
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系,討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是()。
阿倫和梅耶所進(jìn)行的組織承諾綜合研究提出()形式承諾。
社會(huì)性動(dòng)機(jī)和心理需求包括()。
領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個(gè)維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為()類型。
萊文澤爾(Leventhal)提出了保證程序公平的()標(biāo)準(zhǔn)。
費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有()。
()關(guān)注于人際關(guān)系,它讓團(tuán)隊(duì)成員們緊密結(jié)合,使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣。
亨利·明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究,他用()高度相關(guān)的角色來說明管理者。
心理測量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在()。
群體決策的優(yōu)點(diǎn)有()。