單項選擇題美國教育學(xué)家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次，最低層次是（）（2013年5月）
A.理解
B.應(yīng)用
C.記憶
D.分析
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1.單項選擇題某公司要培訓(xùn)管理人員，培訓(xùn)前進行了一次綜合素質(zhì)測評，這屬于（）測試。（2014年5月真題）
A.開發(fā)性
B.診斷性
C.考核性
D.選拔性
2.單項選擇題（）作為企業(yè)生產(chǎn)率測定的基本指標，是研究企業(yè)人力資源配置狀況的基本依據(jù)之一。
A.資本生產(chǎn)率
B.設(shè)備生產(chǎn)率
C.材料生產(chǎn)率
D.勞動生產(chǎn)率
3.單項選擇題企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標，按照構(gòu)成的不同，不包括（）。
A.單要素生產(chǎn)率
B.多要素生產(chǎn)率
C.勞動生產(chǎn)率
D.全要素生產(chǎn)率
4.單項選擇題（）更適用于以手工操作為主的工作計算定員。
A.勞動效率定員法
B.設(shè)備崗位定員法
C.工作崗位定員法
D.設(shè)備定員法
5.單項選擇題（）適用于有一定崗位，但是沒有設(shè)備，而又不能實行定額的人員。
A.勞動效率法
B.設(shè)備崗位定員法
C.工作崗位定員法
D.設(shè)備定員法
最新試題
技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關(guān)系，應(yīng)當處理好以下（）關(guān)系。
題型：多項選擇題
衡量體質(zhì)的主要指標有（）。
題型：多項選擇題
為測評綜合分析能力，有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對策來解決這個問題？" 要求：請設(shè)計評分標準，分成高、中、低三個等級描述。
題型：問答題
關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)率的測定指標，表述正確的是（）。
題型：多項選擇題
簡述面試的常見問題。
題型：問答題
在設(shè)計無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題時，考官應(yīng)該著重評估被評價者哪些方面的表現(xiàn)？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）
題型：問答題
員工個體素質(zhì)，主要包括以下（）。
題型：多項選擇題
面試教官應(yīng)掌握的面試實施技巧，包括（）。
題型：多項選擇題
面試的發(fā)展趨勢有（）（2013年5月）
題型：多項選擇題
實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括（）。
題型：多項選擇題