A.課程內(nèi)容和培訓(xùn)方法
B.學(xué)員的差異
C.學(xué)員的興趣
D.學(xué)員的動力
E.評估手段的可行性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.座談法
B.訪談法
C.內(nèi)省法
D.筆試法
E.操作性測驗
A.前期的組織準(zhǔn)備工作
B.資源的調(diào)度與分配
C.信息和資料的收集
D.課程的演練與試驗
E.信息反饋與課程修訂
A.戰(zhàn)略規(guī)劃
B.管理規(guī)劃
C.管理人員規(guī)劃
D.技術(shù)人員規(guī)劃
E.其他類型規(guī)劃
A.職位說明書
B.工作規(guī)范
C.服務(wù)質(zhì)量報告
D.工作關(guān)系圖
E.客戶反映
A.自我開發(fā)
B.工作教導(dǎo)
C.工作輪調(diào)
D.工作見習(xí)
E.工作指派
最新試題
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評估項目和工具可以從培訓(xùn)計劃角度考察,可將其細(xì)化的指標(biāo)是()。
簡述采用訪談法進行培訓(xùn)效果評估的具體步驟。(2009年11月二級真題)
問卷調(diào)查評估法中,問卷提問的設(shè)計應(yīng)遵循()原則。
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有()
培訓(xùn)后問卷調(diào)查的步驟包括()。
培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計的關(guān)鍵點有()。
現(xiàn)代培訓(xùn)按其性質(zhì)分為()。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時,應(yīng)進行綜合平衡,及平衡()
培訓(xùn)前效果評估的作用包括()
簡述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些。(2012年5月二級真題)