A.鼓勵組員相互介紹自己的興趣愛好
B.及時進行小結(jié)
C.幫助組員相互理解
D.讓其他組員與發(fā)言的老人進行相互反饋
E.工作者示范引導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.小組基線評估
B.小組的需求評估
C.小組過程評估
D.小組的效果評估
E.組前計劃評估
A.工作準(zhǔn)備階段
B.工作開始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.決策者
C.引導(dǎo)者
D.治療者
A.尋求認(rèn)同感
B.保護自己
C.對小組活動不滿
D.對社會工作者不滿
A.5
B.8
C.10
D.25
最新試題
在小組活動中，社會工作者想要塑造信任的小組氣氛，需要從（）方面入手。
在某青少年偏差行為治療小組中，組員小明開始總是心不在焉，不聽其他組員發(fā)言，自顧自地玩兒，一直游離于小組之外。面對這種情況，如果運用直接干預(yù)法，社會工作者可以采取的做法有（）。
對于社會目標(biāo)模式的小組工作，下列說法正確的是（）。
社會工作者想針對社區(qū)中的孤寡老人開展小組活動，他在制訂工作計劃時，設(shè)計招募計劃，需要注意（）等方面的內(nèi)容。
社會工作者小劉想針對社區(qū)的小學(xué)生開展一個教育小組，小劉在工作過程中，應(yīng)注意（）。
發(fā)展模式關(guān)注的焦點是小組組員的（）。
在開展老人康樂小組活動的開始階段，組員之間沒有太多的交流和溝通，為此，小組工作者可以利用（）溝通技巧來促進各位組員之間的相互交流。
關(guān)于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下（）要素。
以下觀點中，屬于符號互動理論主要觀點的有（）。
社會工作者小馨綜合分析某新建社區(qū)的流動兒童的生理、心理、教育、情緒等方面的個體性特征，把握流動人口及其子女的社會背景，了解流動兒童的成長經(jīng)歷及成長過程中的主要問題。通過這些方面的綜合考慮，設(shè)計出具有針對性的、組員當(dāng)下的能力能夠適應(yīng)的朋輩支持小組活動。社會工作者小馨的做法體現(xiàn)了小組活動的設(shè)計技巧中的（）。