A.問卷調(diào)查
B.座談會
C.參與觀察
D.訪問法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.定性研究
B.定量研究
C.非干擾性研究
D.行動研究
A.資料收集、整理與研究的動態(tài)互動
B.分析解釋
C.把握當(dāng)事者視角的事實(shí)和知識
D.研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力
A.政府官員責(zé)任承擔(dān)
B.社會政績效能改善
C.居民家庭生活狀況
D.住房價格快速上升
A.進(jìn)行研究操作化
B.確定分析單位
C.細(xì)化研究內(nèi)容
D.設(shè)計(jì)研究方案
A.定量研究
B.定性研究
C.分析研究
D.控制研究
最新試題
社會工作研究的主要特性包括（）。
問題和答案是問卷的核心。為了解社會工作者證書獲得者的發(fā)展意向，某省委組織部設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。下列問題與答案中，符合問卷設(shè)計(jì)原則的是（）。
方法論是關(guān)于研究方法的理論，主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會工作研究方法論的重要意義在于（）。
某青少年服務(wù)中心社會工作者小張為社區(qū)青少年開展成長小組以提高其自信水平，并采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。他首先招募了20名社區(qū)青少年，將其隨機(jī)配對為A、B兩組；其次運(yùn)用自信量表對所有20名社區(qū)青少年進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近；小張隨后對A組開展了若干次小組活動，B組則無任何專門安排；最后測量兩組社區(qū)青少年的自信水平，并比較其差異。在此過程中（）。
報告撰寫和成果應(yīng)用階段，撰寫的研究報告要與方法論和研究方法呼應(yīng)，采用定量研究方法，報告結(jié)構(gòu)應(yīng)該依照定量研究范式展開；采用了定性研究和定量研究結(jié)合的方法，研究報告要體現(xiàn)二者結(jié)合的特性。報告撰寫還有注意的原則包括（）。
某研究者提出要用實(shí)驗(yàn)研究法了解"老人參與減壓小組對其睡眠時間長短的影響"。研究者必須完成（）。
項(xiàng)目評估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用，關(guān)于項(xiàng)目評估結(jié)果的應(yīng)用，下列表述正確的有（）。
汶川地震后，由各高校社會工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時，對自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對研究成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動研究的（）。
問題和答案是問卷的核心，問題有（）幾種。
社會工作研究與相關(guān)主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會工作研究的間接功能，表述正確的有（）。