張大媽是一位72歲的孤寡老人,一年前她的老伴兒去世,兒子早已定居國(guó)外。老伴去世后,張大媽選擇把房子賣了,住進(jìn)了當(dāng)?shù)氐囊患茵B(yǎng)老院。她性格非常開朗、又很熱情,與養(yǎng)老院的老人們相處得都很好。但是,外表開朗的她卻患有輕度的抑郁癥,吃藥對(duì)于她的病情沒有任何效果。于是社會(huì)工作者小王便希望通過非藥物的方式,即采用社會(huì)工作專業(yè)方法,給予其幫助,小王每周都要來探望她,通過與張大媽的面談來幫助她解決復(fù)發(fā)的抑郁癥。很奇怪的是,每次小王來探望張大媽與其面談時(shí),張大媽都會(huì)給小王講述她和老伴曾經(jīng)一起參加單位組織的歌唱比賽的活動(dòng),并詳述了整個(gè)比賽以及獲獎(jiǎng)的全過程。盡管小王已經(jīng)聽了好多遍這個(gè)故事,但她還是不厭其煩地決定繼續(xù)聽下去,并決定用緬懷往事療法對(duì)張大媽進(jìn)行引導(dǎo),改善其當(dāng)前的情緒,逐漸適應(yīng)現(xiàn)在的生活。
問題:1.結(jié)合上述案例,請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明緬懷往事療法在助人過程中的具體運(yùn)用。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述老年社會(huì)工作的主要特點(diǎn)。
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最新試題
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
在優(yōu)勢(shì)視角看來,淑華的資源主要有哪些?
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
針對(duì)小雨的情況,學(xué)校社會(huì)工作者可以采取什么樣的介入策略?
針對(duì)小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)?
從個(gè)人、小組、社區(qū)三個(gè)層面,分析解決淑華問題的簡(jiǎn)要策略。