A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
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A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
A.希望品質(zhì)
B.意志品質(zhì)
C.目標(biāo)品質(zhì)
D.能力品質(zhì)
A.獲得信任感，克服懷疑感
B.獲得自主感，克服羞恥感
C.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感
A.3
B.4
C.6
D.8
A.整合
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
最新試題
小學(xué)兒童思維的主要形式是（）。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過(guò)渡到辯證思維，主要特點(diǎn)是思維逐步（）。
在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于（）歲。
自我意識(shí)的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個(gè)體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是（），體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。
心理學(xué)家認(rèn)為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論，人的自然壽限應(yīng)在（）歲以上。