A.感知?jiǎng)幼魉?、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平
D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.5～6歲
B.6～8歲
C.9～10歲
D.11～12歲
A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡
B.依賴(lài)具體內(nèi)容的邏輯思維
C.思維主導(dǎo)類(lèi)型發(fā)生質(zhì)變的過(guò)程
D.思維類(lèi)型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級(jí)
A.復(fù)述
B.組織
C.系統(tǒng)
D.加工
A.復(fù)誦策略
B.組織策略
C.巧妙加工策略
D.特征定位策略
A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.勞動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)
最新試題
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
從小學(xué)時(shí)期起，（）開(kāi)始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，（）不斷增長(zhǎng)。
提出愛(ài)情三元理論的心理學(xué)家是（）。
愛(ài)情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是（）。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。
（）在小學(xué)兒童的基本思維過(guò)程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個(gè)體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨(dú)到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
（）意識(shí)的建立，標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。