A.先天反射性反應(yīng)階段
B.相似性物體再認(rèn)知階段
C.新異性探索階段
D.發(fā)動(dòng)相對(duì)緩慢階段
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A.難以適應(yīng)新環(huán)境
B.缺乏主動(dòng)地探索周圍的環(huán)境的積極性
C.負(fù)性情緒多、情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
D.具有呆板的生活規(guī)律性
A.容易撫養(yǎng)型
B.撫養(yǎng)困難型
C.發(fā)展緩慢型
D.社交沖動(dòng)型
A.情緒性
B.活動(dòng)性
C.沖動(dòng)性
D.社交性
A.言語交流的內(nèi)容要貼近嬰兒的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
B.采取適合與嬰兒說話的語用技巧
C.運(yùn)用互動(dòng)方式和促進(jìn)言語發(fā)展策略
D.不斷地叫孩子的名字，并提升語調(diào)
A.基本上能掌握母語的全部發(fā)音
B.能夠使用復(fù)合句進(jìn)行交流
C.掌握全部母語語法規(guī)則
D.掌握1000個(gè)左右的詞匯量
最新試題
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。
在個(gè)體發(fā)展過程中，第一個(gè)反抗期出現(xiàn)于（）歲。
隨著青春期的到來，青少年在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，在心理上成人感及幼稚性并存，所以青少年的身心發(fā)展具有明顯的（）。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。
萊文森認(rèn)為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉(zhuǎn)變的交替，非常強(qiáng)調(diào)（）。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為，認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形，（）為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個(gè)體發(fā)展的最大特點(diǎn)是（）。