A.起點(diǎn)
B.中點(diǎn)
C.終點(diǎn)
D.重點(diǎn)
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A.測(cè)量就是心理測(cè)量
B.測(cè)量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定
C.測(cè)量就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則
D.測(cè)量就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性
A.5、6
B.5、6、7
C.6、7
D.6、7、8
A.數(shù)字廣度
B.圖形拼湊
C.圖片排列
D.數(shù)字符號(hào)
A.4
B.5
C.6
D.7
A.WAIS-RC
B.WISC-CR
C.WAIS-R
D.C-WYCSI
最新試題
為了使受測(cè)者本人以及與受測(cè)者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
項(xiàng)目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
選擇測(cè)驗(yàn)必須注意，所選測(cè)驗(yàn)必須（）。
一般來(lái)說(shuō)，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析。
心理測(cè)驗(yàn)命題在文字方面的主要要求是（）。
受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
測(cè)驗(yàn)中，主測(cè)者的職責(zé)包括（）。
對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度的資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。
審定試題要注意題目的（）。