A.材料分為5組
B.每組12張圖片
C.標(biāo)準(zhǔn)型與高級型的合并本
D.前三單元為彩色圖案，后三單元為黑白圖案
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A.三個(gè)獨(dú)立本的銜接欠佳
B.測驗(yàn)的起點(diǎn)偏難
C.測驗(yàn)程序復(fù)雜、費(fèi)時(shí)
D.分測驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量不均衡
A.幼兒
B.智力低下者
C.有言語障礙的患者
D.不能自行書寫的老年人
A.可同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)
B.用離差智商代替比率智商
C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量的資料
D.首先使用測驗(yàn)常模
A.方差
B.百分點(diǎn)
C.百分等級
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
A.絕對化
B.神化
C.固定化
D.變成一個(gè)點(diǎn)
最新試題
受測者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績，"測驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。
下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。
在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時(shí)，要做到（）。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢的影響。
研究表明，（）者，測驗(yàn)焦慮較高。
測驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括（）。
測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由（）組成。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗(yàn)工作所必須具備的（）。
主測者的心理測驗(yàn)專業(yè)理論知識包括（）。