A.在對(duì)求助者的問(wèn)題作出臨床診斷后形成印象
B.對(duì)求助者的心理健康水平形成印象
C.在上級(jí)咨詢師的幫助下對(duì)求助者的問(wèn)題形成診斷
D.對(duì)求助者的心理行為問(wèn)題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面,形成大致的判斷
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A.求助者主觀上認(rèn)為不重要的信息
B.對(duì)求助者的信息要詳細(xì)了解
C.對(duì)失誤過(guò)分挑剔
D.教訓(xùn)求助者的失誤
A.從相關(guān)角度去分析某一情況
B.把人按其情況劃入仔細(xì)定義的類別中去
C.把事實(shí)作為一種結(jié)果、一種癥狀,而進(jìn)一步去尋找原因
D.設(shè)身處地,作情感移入,想象著親身經(jīng)歷著當(dāng)事人的處境
A.非專業(yè)的觀察者從自然角度看問(wèn)題
B.臨床醫(yī)生從醫(yī)療的或者病理學(xué)的角度看問(wèn)題
C.行為主義學(xué)家或教育工作者傾向于從學(xué)習(xí)、行為或者認(rèn)知方面看問(wèn)題
D.人本主義學(xué)家或者教育工作者傾向于從人的發(fā)展角度上看問(wèn)題
A.可靠性
B.復(fù)雜性
C.合理性
D.概括性
A.補(bǔ)充提問(wèn)
B.反復(fù)追問(wèn)
C.使用問(wèn)卷和心理測(cè)驗(yàn)
D.比較資料的不同來(lái)源
最新試題
會(huì)談中需要注意的事項(xiàng)是()。
桑德伯格制定的病史采集法包括的內(nèi)容有()。
下列對(duì)求助者心理問(wèn)題產(chǎn)生原因進(jìn)行的分析正確的是()。
正確使用心理測(cè)驗(yàn)的操作步驟是()。
對(duì)心理診斷的科學(xué)性描述正確的是()。
驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí),采用的方法一般是()。
判斷求助者的問(wèn)題是否屬于心理咨詢工作范圍的方法有()。
當(dāng)我們賦予某種資料以具體意義時(shí),一般采用的三種方法或三個(gè)思路是()。
心理診斷的目標(biāo)是()
心理咨詢的對(duì)象包括()。