A.技術(shù)創(chuàng)新能力；
B.理論研究能力；
C.團隊協(xié)作能力；
D.個人創(chuàng)意品質(zhì)。
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A.認(rèn)識論；
B.方法論；
C.價值論；
D.傳播論。
A.中期采用者
B.早期大眾采用者
C.中期普及采用者
D.晚期試用者
A.博弈論；
B.銷售論；
C.營銷論；
D.生產(chǎn)論。
A.專利利用戰(zhàn)略
B.交叉許可戰(zhàn)略
C.許可使用戰(zhàn)略
D.專利獨占戰(zhàn)略
A.2006年
B.2007年
C.2008年
D.2009年
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
經(jīng)驗問題可分為：（）
《人間詞話》堪稱王國維文學(xué)批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐，獨樹一幟，構(gòu)筑一個以（）為中心的文藝?yán)碚擉w系，這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
國家創(chuàng)新體系是一個有效地推動知識的（）的體系。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
國家創(chuàng)新體系包括（）子系統(tǒng)。
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。