A.提高學生觀察敏銳度,訓練觀察力
B.幫助學生學習系統(tǒng)、全面觀察的習慣和策略
C.幫助學生了解信息交流的重要性和難度
D.引導學生練習信息交流的技巧,提高思維和表達的邏輯條理性
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A.提升學生的空間知覺和空間想象力引
B.導學生重新審視每種學科的趣味性、意義和價值
C.幫助學生改變偏科的學習態(tài)度,樹立全面發(fā)展意識
D.協(xié)助學生練習團體合作、創(chuàng)作以及言語說服技術
A.活躍團體氣氛
B.提供給學生結識陌生人的機會
C.讓學生感受到老師的熱情
D.舒展身體
A.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、動手操作能力和語言表達能力
B.培養(yǎng)學生團隊合作,進行創(chuàng)作的能力
C.培養(yǎng)基于符號的抽象創(chuàng)造力
D.學習速記技巧,發(fā)展速記策略
A.輔導員應該提出行為要求,并不斷地進行強化
B.給予輔導對象以充分的尊重
C.輔導員進行輔導時應當謹慎,尤其是做指示或評價時更要注意,以防止破壞已經(jīng)形成的良好輔導關系
D.輔導員應幫助輔導對象客觀分析清楚具體的情況,認識到自己的不足
A.暴力威脅
B.物質(zhì)投入
C.金錢投入
D.請客吃飯
最新試題
一幅中國水墨畫,畫中月亮邊緣明亮,十分皎潔逼真,反映的感覺現(xiàn)象是()
遺忘癥患者在()測驗中,完成的狀況接近于常人。
多年過去了,仍然記得剛進大學校門的那一刻,這屬于()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
漫畫家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時,兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
在成就動機的支配下,人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務,這體現(xiàn)了動機的()
關于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()