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常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。

對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。

培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。