A.由直線經(jīng)理負(fù)責(zé)
B.在考核前進行
C.對被考核對象詳細(xì)解讀考核指標(biāo)要求
D.是考核者和被考核者對指標(biāo)認(rèn)同的過程
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A.文字述職式
B.領(lǐng)導(dǎo)評估式
C.全體測評式
D.數(shù)字報告式
A.考核要逐步進行
B.考核要簡單化
C.考核要做減法
D.避免有爭議的指標(biāo)
A.開發(fā)績效考核系統(tǒng)
B.為評估者和被評估者提供培訓(xùn)
C.監(jiān)督和評價績效考核系統(tǒng)的實施
D.設(shè)定績效目標(biāo)
A.馬太效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.從眾心理
D.擴大盲點
A.考核對象
B.考核地點
C.考核流程
D.考核指標(biāo)
最新試題
下列選項中,屬于360度考核應(yīng)用范圍的是()。
不同的人在同一崗位上產(chǎn)生的績效是相同的。此種說法()。
教育強調(diào)的是how,培訓(xùn)強調(diào)的是why。此種說法()。
企業(yè)以季度為考核周期的考核對象是()。
工傷保險的繳費額度主要按照地區(qū)劃分,比例在0.5%~2%。此種說法()。
企業(yè)的任何評估都是合理的,評估出來的薪點、價值能夠完全作為企業(yè)的實施方案。此種說法。()
對難觀察、難量化的指標(biāo)進行考核,才能真正體現(xiàn)出績效考核的價值。此種說法()。
關(guān)于績效考核小流程的注意事項,下列表述錯誤的是()。
績效考核小流程的第一步是制定標(biāo)準(zhǔn)()。
培訓(xùn)的主角應(yīng)該是講師,以講師為中心。此種說法()。