A.摘述
B.引導(dǎo)
C.提問(wèn)
D.中立
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A.你們的發(fā)言好像跑題了，讓我們回到主題好嗎？
B.你們的發(fā)言各有各的道理，家家都有一本難念的經(jīng)，是不是這樣？
C.你們的發(fā)言說(shuō)到想做了個(gè)好爸爸好媽媽真不容易，我們?cè)谙轮苄〗M活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問(wèn)題。
D.你們的發(fā)言說(shuō)到各種感覺(jué)，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺(jué)的具體情況？
A.積極回應(yīng)技巧
B.專注與傾聽(tīng)技巧
C.鼓勵(lì)支持技巧
D.互動(dòng)交流技巧
A.提供信息
B.自我表露
C.及時(shí)小結(jié)
D.歸納總結(jié)
A.積極回應(yīng)
B.專注傾聽(tīng)
C.引導(dǎo)討論
D.示范引導(dǎo)
A.后期成熟
B.開始
C.中期轉(zhuǎn)折
D.準(zhǔn)備
最新試題
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題，具體包括（）。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想？（）
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法，正確的是（）。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。