問(wèn)答題教師學(xué)習(xí)學(xué)校教育心理學(xué)有何意義?
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述加涅的指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教師角色的心理特征。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的發(fā)展歷程。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述良好的課堂管理的主要原則。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述人本主義的教學(xué)原則。
最新試題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以為了學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)后要()。
題型：填空題
通過(guò)電視劇《水滸傳》，你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類(lèi)型?（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類(lèi)型。
題型：?jiǎn)柎痤}
下列說(shuō)法中對(duì)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的最根本動(dòng)因的學(xué)者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
問(wèn)題解決的過(guò)程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。
題型：填空題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論。(提示：人有5種基本需要，將它由低級(jí)到高級(jí)順序排列成一定的層次，并著重分析一下最高層次的需要。)
題型：?jiǎn)柎痤}
創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題