單項選擇題在情感目標的等級劃分中,()的價值內(nèi)化水平最低。

A.反應
B.接受
C.形成價值觀念
D.價值體系個性化


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1.單項選擇題()是最高水平的認知學習結果.要求超越原先的學習內(nèi)容。

A.知識
B.應用
C.評價目標
D.綜合目標

最新試題

綜合包括三個水平()。

題型:多項選擇題

戴爾的()從直接具體經(jīng)驗到抽象經(jīng)驗排列了11種媒體,有助于根據(jù)學習者的學習能力和先前經(jīng)驗水平選擇適當?shù)拿襟w。

題型:填空題

使用教學媒體是為了使教學遵循從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的()表征直到經(jīng)驗的表征。

題型:填空題

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》全面提高學生勞動素養(yǎng)。某鄉(xiāng)村小學擬開展“公益勞動周”活動。在公益勞動周活動開始前,班主任李老師想通過主題班會的形式,使學生們進一步認識公益勞動。積極參與公益勞動,根據(jù)情況活動對象為小學五年級學生,班級人數(shù)為40人。請你根據(jù)上述材料完成該主題班會的方案設計。

題型:問答題

一般來說,學校中的教學媒體包括非投影視覺輔助、()輔助、()輔助和()輔助。

題型:填空題

合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征。

題型:問答題

教師組織課堂空間的方法有兩種:一是按()原則安排課堂空間,二是按()原則安排課堂空間。

題型:填空題

以學生為中心的教學策略包括()、情境教學和合作學習。

題型:填空題

價值體系個性化內(nèi)分兩個水平:()和性格化。

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什么是情境教學?情境教學有哪些特點?

題型:問答題