(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學地進行比較。(4)啟發(fā)學生進行自覺概況。
知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。
最新試題
過度學習達到（）時，記憶效果最好。
加涅認為，程序性知識包括（）和（）兩個亞類。
簡述遺忘的原因。
概念學習
下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。
論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。
奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結構（）的過程，是一種積極的遺忘。
存儲時間至少在一分鐘以上的記憶為（）。
關于遺忘產生原因的解釋有許多學說，比如（）、干擾說、同化說和動機說等。
對遺忘最早進行系統(tǒng)研究的是__________國心理學家__________。