單項選擇題在足球比賽中，當隊員出現(xiàn)哪一行為時應判同間接任意球？（）
A.拌摔對方隊員
B.阻擋對方球員
C.踢對方隊員
D.推對方隊員
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1.單項選擇題下列哪種反應可以用于判斷運動員的故意性攻擊和工具性攻擊？（）
A.情緒反應
B.生理反應
C.心理反應
D.應急反應
2.單項選擇題在校運會中，某學生為了給班級爭光，主動要求參加與自己能力相匹配的接力比賽。這種心理傾向屬于（）。
A.物質性動機
B.興趣動機
C.成就動機
D.生物性動機
3.單項選擇題體育教學過程是一個多目標.多層次、多形式的過程，其最顯著特點除身體直接參與外，還有（）。
A.傳承體育文化
B.掌握必要的體育文化知識
C.受運動樂趣
D.身體受—定的負荷
4.單項選擇題領會教學法是從傳統(tǒng)的強調動作技術的發(fā)展轉移到培養(yǎng)學生的認知與興趣而形成的一種教學方法，其特點是培養(yǎng)學生對戰(zhàn)術的領會理解，注重（）。
A.技術水平的提升
B.決斷能力的培養(yǎng)
C.體能素質的培養(yǎng)
D.對抗能力的培養(yǎng)
5.單項選擇題為了達到運動技術動作的經濟性.在運動過程中，必須使動作熟練、準確、協(xié)調、沒有多動作，最終是為了（）。
A.提高運動成績
B.減少錯誤動作
C.增加運動時間
D.減少能量消耗
最新試題
高中生體育品德培養(yǎng)的重點是（）。
題型：多項選擇題
在人多的時候，防止學生擁擠踩踏的主要措施是（）。
題型：單項選擇題
健康教育模塊學分的評定依據健康教育模塊階段性學業(yè)質量標準，針對學生的（）等方面進行評定。
題型：單項選擇題
高中學業(yè)質量水平是學生學分認定的（）。
題型：單項選擇題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的（）。
題型：單項選擇題
體育與健康學科課時教學計劃中課的結構重點是（）。
題型：單項選擇題
體育運動項目學習時，用（）來測試和評價運動強度。
題型：單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準（2020版）修訂工作進一步優(yōu)化課程結構，為（）學生提供有選擇的課程。
題型：單項選擇題
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習方法。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。
題型：單項選擇題