A.幫助大學生選擇好工作
B.引導大學生做什么樣的人
C.指引大學生走什么樣的路
D.激勵大學生為什么樣的學
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A.具有穩(wěn)定性
B.具有執(zhí)著性
C.具有多樣性
D.具有預見性
A.全球化的挑戰(zhàn)
B.面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)
C.國際復雜環(huán)境的挑戰(zhàn)
D.新世紀新階段我國發(fā)展任務的挑戰(zhàn)
A.樹立自主的學習理念
B.樹立全面的學習理念
C.樹立創(chuàng)新的學習理念
D.樹立終身學習的理念
A.理想遠大、熱愛祖國
B.追求真理、善于創(chuàng)新
C.德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展
D.視野開闊、胸懷寬廣
A.樹立遠大理想
B.確立獨立生活意識
C.虛心求教、細心體察
D.大膽實踐、不斷積累生活經(jīng)驗
最新試題
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉化為法律實踐。
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
戀愛過程是戀愛雙方互相熟悉和情感協(xié)調的過程，戀愛成功與失敗都是正常現(xiàn)象，正確對待失戀，要做到（）