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在培訓檔案管理制度中，與培訓相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含（）。

運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。

培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

不屬于培訓成果內(nèi)容的是（）。

在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結(jié)束后三個月進行的是（）。

培訓效果評估的一般程序不包含（）。

教學資料一般分為（）。

在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。

對（）受訓者，宜采用以教師為主教學方法，以理論講授，報告會為主。