問答題請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明教師在學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)過程中扮演的角色？
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科學(xué)知識(shí)不是固化、靜態(tài)的知識(shí)體系，而是一個(gè)靈活動(dòng)態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時(shí)刻準(zhǔn)備修正自我的開放體系，這體現(xiàn)了科學(xué)知識(shí)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒圍繞某一具體問題展開討論，相互碰撞、激發(fā)出一種或多種不同的答案或解決方法，這是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“生物的身體特征”屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題