A.齊美爾
B.斯諾克
C.阿倫森
D.羅斯
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A.情感探索階段
B.初步接觸階段
C.最初的了解階段
D.性格探索階段
A.提高工作效率
B.便于組織管理
C.提升工作生活質(zhì)量
D.提升凝聚力
A.羅賓斯
B.羅杰斯
C.馬斯洛夫
D.帕克舒
A.組織環(huán)境的因素
B.企業(yè)文化的因素
C.員工能力的因素
D.企業(yè)凝聚力的因素
A.目標(biāo)達(dá)成
B.組織管理
C.福利
D.挑戰(zhàn)性
最新試題
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱(chēng)為（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
社會(huì)影響指的是個(gè)人的（）所產(chǎn)生的變化。
自我表露也是一種特殊交談的形式，是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過(guò)程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼，但是自我表露同時(shí)也帶來(lái)了人際交往中的風(fēng)險(xiǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱(chēng)作（）
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能（）
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
社會(huì)化主要指的是什么過(guò)程（）
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）