A.精神分析
B.認知療法
C.系統(tǒng)脫敏
D.沖擊療法
E.以來訪者為中心的談話療法
你可能感興趣的試題
A.個人深層次的問題不易暴露
B.個體差異難以照顧周全
C.對于人際關系不佳的人不適用
D.有的組員可能受到傷害
E.集體心理治療對組長的要求高
A.心理學的基礎知識
B.其他社會學科的基礎知識
C.相關的專業(yè)基礎知識
D.數(shù)理化等知識
E.不同心理障礙的診斷與治療
A.正常家庭應該在面對各種各樣變化時，仍然是一個能保持開放的系統(tǒng)
B.在正常家庭系統(tǒng)中，各成分之間常常具有直接的、針對性而又親切的交流
C.在家庭內部，人際間的損失與獲益的交換常常是平衡的
D.家庭也是一個集體
E.正常家庭具有系統(tǒng)韌性
A.溫尼
B.鮑恩
C.帕洛阿托
D.惠特克
E.米紐琴
A.識別自動性想法
B.識別認知性錯誤
C.真實性檢驗
D.滿灌療法
E.認知自控法
最新試題
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術叫做（）。
作為心理治療師應該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
當要進行多個來訪者的心理咨詢時，可以采用（）。
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
通過氣功的演練，調心養(yǎng)神，使個體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
“怒傷肝，悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術叫做（）。