多項選擇題

一般資料：求助者，女性，56歲，本科學歷，退休公務(wù)員。
案例介紹：求助者曾在郊區(qū)某單位任科長，半年前退休后在丈夫的堅持下回到市內(nèi)照顧公婆，求助者內(nèi)心極其不情愿。幾個星期共同生活下來，求助者感到婆婆過于強勢，家里什么事情都要做主，自己簡直就是受氣的小媳婦，因此對婆婆頗有微詞，與婆婆的關(guān)系不和。求助者提出回郊區(qū)自己的家，但丈夫堅決不同意。求助者自己單獨回去生活了一段時間，感到非常寂寞，只能回來。但想到婆婆的所作所為，很生氣。一直想同丈夫回郊區(qū)自己的家，但因無法說動丈夫而苦惱。半年多來經(jīng)常頭疼、失眠、心前區(qū)明顯不適，食欲也明顯下降。曾到多家醫(yī)院檢查，未見明顯異常。雖然與自己母親在同一城市，也很少回去看望，但面對母親的體弱多病，覺得有些內(nèi)心不安，也不愿意與親戚們來往，找各種理由不參加同學、朋友間的聚會。丈夫說她更年期，耍脾氣。為解決內(nèi)心苦惱主動前來咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，在單位任領(lǐng)導職務(wù)多年，頗有成績，人際關(guān)系良好。平常身體健康，目前情緒較為低落。"

較適合該求助者的近期心理咨詢目標包括()。

A、改變對于婆婆的看法
B、減輕苦惱氣氛情緒
C、改變與婆婆交往模式
D、構(gòu)建良好個性特征


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1.多項選擇題下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。

A.具有聽覺障礙的學生，語言的語法具有嚴重的錯誤
B.聽覺障礙的學生認知發(fā)展明顯落后于正常學生
C.聽覺障礙的學生不能實行邏輯思維
D.聽覺障礙的學生容易誘發(fā)一定的情感和行為問題
E.聾兒在掌握具體的概念方面比較遲緩

2.多項選擇題對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應(yīng)注意以下幾點（）。

A.在人格上尊重有軀體障礙的學生
B.提供適合這些學生的教學環(huán)境
C.實行整體教學
D.對于無法到校的學生，教師應(yīng)盡可能地到學生家里提供教育

3.多項選擇題下列相關(guān)學習困難兒童的描述中準確的是（）。

A.學習困難兒童的注意力很難維持
B.學習困難的兒童比起正常兒童更缺乏積極主動性
C.學習困難的兒童因為缺乏動機，所以總將失敗歸因于外部環(huán)境
D.學習困難兒童認為自己的智力有缺陷

4.多項選擇題為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。

A.出現(xiàn)時間
B.問題的具體原因
C.嚴重水準
D.問題的一般原因

6.單項選擇題一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。

A.減少
B.增加
C.不變
D.不確定

7.單項選擇題在判斷正常與異常的心理活動時，自知力屬于（）。

A.統(tǒng)一性原則
B.一致性原則
C.穩(wěn)定性原則
D.客觀性原則

9.單項選擇題在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

A.激情
B.心境
C.應(yīng)激
D.情感

10.單項選擇題情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。

A.認知和攻擊性行為
B.學習困難和社會交往障礙
C.認知和社會交往障礙
D.情感障礙和行為障礙