A.來訪者與咨詢師之間建立了良好的信任關系
B.咨詢師相信人是理性的，能夠自立，對自己負責
C.咨詢師順其自然的對待這件事
D.家人對來訪者的威脅起作用
E.來訪者耳根子軟
你可能感興趣的試題
A.把自己的看法告訴他
B.幫助他人格完善
C.分析其性格特點
D.引導其作出選擇
E.勸導他作出決定
A.自發(fā)性沉默
B.創(chuàng)造性沉默
C.對峙
D.回避
E.沖突性沉默
A.自發(fā)性沉默
B.創(chuàng)造性沉默
C.對峙
D.回避
E.沖突性沉默
A.解釋
B.指導
C.忠告
D.建議
E.自我暴露
A.主動參與
B.反移情
C.人際敏感性
D.移情
E.通情
最新試題
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術叫做（）。
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
當事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為（）。
心理治療師要會控制調劑好自己的情緒反應，則需要治療師有（）。
社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術叫做（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。