A、是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)
B、有時(shí)會(huì)促進(jìn)問(wèn)題解決
C、有時(shí)會(huì)干擾問(wèn)題解決
D、是已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、響度一振幅
B、音色一波形
C、音色一頻率
D、響度一頻率
A、一致性分布
B、正態(tài)分布
C、正偏態(tài)分布
D、負(fù)偏態(tài)分布
A、3
B、4
C、5
D、7
A、35分
B、24分
C、20分
D、17分
A、有6個(gè)或更多的臨床量表分?jǐn)?shù)低于或等于56分
B、剖面圖中的量表L和K高于量表F
C、這類被試半數(shù)患有精神病性障礙，所以不能理解題意
D、K量表等于或大于60分，至少比F高5個(gè)T分?jǐn)?shù)點(diǎn)
最新試題
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是（）。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。