單項選擇題短時記憶中的信息是（）。
A.不能被意識到的
B.一種內(nèi)隱信息
C.能被意識到的
D.一種主觀臆造
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1.單項選擇題注意的起伏實際上是注意的（）。
A、轉(zhuǎn)移
B、動搖
C、循環(huán)
D、分配
2.單項選擇題使用評定量表時，為保證評定者評定結(jié)果的一致性，一般要求Kappa系數(shù)()。
A、與Spearman系數(shù)一致
B、大于0.5
C、與Pearson系數(shù)一致
D、大于0.7
3.單項選擇題臨床研究表明，WAIS-RC中數(shù)字廣度測驗對治理較高者實際測量的是()。
A、短時記憶能力
B、注意力
C、瞬時記憶能力
D、穩(wěn)定性
4.單項選擇題樣本團體的特征比如職業(yè)等會影響測驗結(jié)果，使得測驗對于不同的團隊具有不同的預測能力，測量學上稱這些為()。
A、主觀影響變量
B、測驗變量
C、客觀影響變量
D、干涉變量
5.單項選擇題根據(jù)美國學者安德森的研究，個體最令人喜歡的品質(zhì)是()。
A、善良
B、熱情
C、真誠
D、聰明
最新試題
在MMP1的各臨床量表中，原始分數(shù)需要加K值的量表為（）。
題型：多項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
題型：單項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
題型：多項選擇題
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
題型：單項選擇題
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
題型：多項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應該在會談中注意心理問題的（）。
題型：多項選擇題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。
題型：多項選擇題
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型：單項選擇題
“抑制欲望的即時滿足，學會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。
題型：單項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學，教師理應注意以下幾點（）。
題型：多項選擇題