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在給一個中級學習者設計自然情境教學時，可以考慮（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經常存在問題的原因是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。