A.嚴(yán)格控制飲食和嘔吐
B.過(guò)分努力地控制體重
C.無(wú)端地害怕體重增加
D.否認(rèn)體重是問(wèn)題所在
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)某些事件或場(chǎng)所的恐懼體驗(yàn)
B.經(jīng)常完全回避某些場(chǎng)景
C.因?yàn)榭謶侄荒茈x開(kāi)家或不能獨(dú)處
D.不明原因的強(qiáng)烈的恐懼
A.埃利斯的合理情緒療法
B.貝克的認(rèn)知療法
C.梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)
D.雷米的認(rèn)知療法
A.清理房間
B.咨詢師熟練地掌握生物反饋儀的使用方法
C.向求助者講解生物反饋療法的原理與特點(diǎn)
D.設(shè)立專門(mén)治療室
A.可讓患者想像某種情境作為厭惡刺激
B.厭惡刺激要達(dá)到明顯的厭惡水平
C.不良行為有所改變,厭惡刺激即可撤離
D.結(jié)合認(rèn)知療法,往往效果更好
A.療效好
B.操作方便
C.對(duì)焦慮情境的限制小
D.適合所有恐懼癥、焦慮癥患者
最新試題
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>