單項選擇題在中學(xué)階段，個體需要組織自己的動機(jī)、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成自我的一致性形象，這是指埃里克森人格發(fā)展理論中的（）。
A.主動感對內(nèi)疚感階段
B.勤奮感對自卑感階段
C.自我同一性對角色混亂階段
D.自我整合對絕望感階段
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1.單項選擇題根據(jù)維果斯基對人的心理機(jī)能的劃分，（）屬于心理的高級機(jī)能。
A.無意注意
B.有意注意
C.機(jī)械記憶
D.思維
2.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的理論，兒童獲得物體守恒概念是在（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
3.單項選擇題以下哪個不是初中生抽象邏輯思維的特點？（）
A.假設(shè)的運用
B.守恒的運用
C.邏輯推理
D.邏輯法則的運用
4.單項選擇題兒童能夠進(jìn)行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這處于認(rèn)知發(fā)展的（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，如果勤奮感的培養(yǎng)受到挫折，兒童容易形成（）。
A.羞恥感
B.內(nèi)疚感
C.挫折感
D.自卑感
最新試題
（）狀態(tài)下，有機(jī)體會發(fā)生一系列劇烈的生物性反應(yīng)，叫適應(yīng)綜合癥。
題型：單項選擇題
小明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移。他的氣質(zhì)類型屬于（）。
題型：單項選擇題
一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以平靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。
題型：單項選擇題
“人們在認(rèn)知過程中會以情動情，情景交融，引發(fā)人們對認(rèn)知過程集中注意或分散注意，從而影響認(rèn)知的效率”，這說明情感具有（）。
題型：單項選擇題
人的高級心理機(jī)能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學(xué)家是（）。
題型：單項選擇題
“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。
題型：單項選擇題
“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
壓力與生理的應(yīng)激過程分為三個階段，（）不屬于這三個階段。
題型：單項選擇題
人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機(jī)制被稱為（）。
題型：單項選擇題
“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的（）影響所致。
題型：單項選擇題