A.階段性
B.不平衡性
C.順序性
D.個別差異性
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A.階段性
B.順序性
C.互補性
D.不均衡性
A.假設(shè)
B.守恒
C.可逆
D.補償
A.退回到自我中心的思維
B.主動性的發(fā)展
C.對自己心智過程進行思考的能力
D.為了一個共同目標(biāo)而與他人合作
A.初中一年級
B.初中二年級
C.初中三年級
D.高中一、二年級
A.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期
B.關(guān)鍵期是突然開始和停止的
C.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實關(guān)鍵期的存在
D.在發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ蜁偈蛊湫袨榕c能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展
最新試題
某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中，陳鵬是唯一滿分的學(xué)生。當(dāng)老師宣布考試成績時，陳鵬內(nèi)心非常高興，但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年情緒發(fā)展具有（）。
下列情緒的性質(zhì)的表述不正確的是（）。
狂喜、恐懼的情緒狀態(tài)屬于（）。
“人們在認知過程中會以情動情，情景交融，引發(fā)人們對認知過程集中注意或分散注意，從而影響認知的效率”，這說明情感具有（）。
塔佩斯的“大五因素模型”中具有勝任、公正、條理、盡職、克制等特質(zhì)的因素是（）。
人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。
人格決定一個人的生活方式，甚至?xí)Q定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）。
自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。
林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。
“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。