A.廣場恐怖癥
B.單純恐怖癥
C.社交恐怖癥
D.泛化恐怖癥
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A.什么事也做不下去
B.痛苦不安
C.感到惴惴不安
D.感到極端焦慮
A.焦慮
B.緊張
C.情緒低落
D.注意障礙
A.經(jīng)常失眠
B.疑慮重重
C.行為反常
D.強迫觀念
A.對生活的興趣減退
B.具有社會退縮傾向
C.覺得生活無意義
D.自我評價提高
A.焦慮癥
B.強迫癥
C.恐怖癥
D.恐慌障礙
最新試題
ABC理論是()的核心理論。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
心理評估的對象是()。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫做()。
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非常苦惱,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是()。
厭惡療法屬于()。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障礙,這很可能是()。
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。