單項(xiàng)選擇題當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對(duì)本來(lái)可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)，這屬于（）。

A.行為塑造法
B.示范法
C.肯定性訓(xùn)練
D.系統(tǒng)脫敏法


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2.單項(xiàng)選擇題治療恐怖癥的常用方法是（）。

A.強(qiáng)化療法
B.認(rèn)知療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.森田療法

4.單項(xiàng)選擇題通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為是（）。

A.負(fù)強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化

5.單項(xiàng)選擇題觀察者看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（）。

A.外部強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化

最新試題

曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

恐懼癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒(méi)有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。

題型：?jiǎn)柎痤}

心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心理測(cè)驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺(jué)前途無(wú)望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中學(xué)生曉陽(yáng)總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽(yáng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯(cuò)誤觀念，使其形成了正確的認(rèn)識(shí)，解決了問(wèn)題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題