A.行為補(bǔ)償
B.理智壓抑
C.情感升華
D.認(rèn)知改變
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A.焦慮
B.強(qiáng)迫行為
C.強(qiáng)迫觀念
D.強(qiáng)迫恐懼
A.理性情緒法
B.來訪者中心療法
C.消退法
D.系統(tǒng)脫敏法
A.抑郁癥
B.恐懼癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
A.生理健康
B.生理衛(wèi)生
C.心理健康
D.身體健康
A.行為療法
B.森田療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓(xùn)練法
最新試題
“沒有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
簡述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
心理評(píng)估的對(duì)象是（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。
恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面？
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。