A.12
B.14
C.16
D.18
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A.保護未成年人,主要是學校、老師和家長共同的責任
B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán),國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
A.在招收學生工作中徇私舞弊的
B.違反國家有關(guān)規(guī)定,向?qū)W?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)收取費用的
C.在國家教育考試中作弊的
D.明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的
A.貫徹國家教育方針,遵守規(guī)章制度
B.關(guān)心愛護學生,尊重學生人格
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
D.參加繼續(xù)教育培訓,不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平
A.貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學標準,保證教育教學質(zhì)量
B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益
C.向受教育者及其監(jiān)護人公開學業(yè)成績
D.遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目
A.管理
B.懲罰
C.開除
D.教育
最新試題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。
從該案例中得到的啟示有()。
該案例給我們的啟示有:()。
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學生處于()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。
對于張老師的做法,以下評價正確的是()。
教育目的應闡明()。
針對此案例,下列說法正確的有:()。